01.03.2024 на отраслевой площадке «ПрофТранСПОрт» состоялась IV Международная научно-практическая конференция «Инновационные процессы в современном образовании: от идеи до практики» в формате онлайн с участием ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте». Организатором Конференции выступал Ярославский филиал ПГУПС.
В Конференции приняли участие 94 представителей различных образовательных организаций Республики Беларусь, Казахстана, Российской Федерации. География представителей образовательных организаций Российской Федерации масштабна: Москва, Санкт-Петербург, Донецк, Ярославль, Челябинск, Воронеж, Ростов-на-Дону, Петропавловск, Красноярск, Курск, Вологда, Омск, Ухта, Иркутск и многие другие города Российской Федерации.
Конференция проходила в два этапа: пленарное заседание и работа секций.
На пленарном заседании выступали: проректор по образовательной деятельности и воспитательной работе ФГБОУ ВО «Ярославский государственный технический университет», кандидат технических наук Голкина Виктория Александровна; начальник учебно-методического отдела СПО филиала ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» в г. Воронеж Смирный Наталия Григорьевна; начальник отдела диспетчерской централизации Ярославской дистанции СЦБ Северной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД» Митилёва Юлия Сергеевна; заместитель директора филиала по учебно-методической работе филиала ФГБОУ ВО «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» в г. Ярославле Соймина Татьяна Владимировна; проректор по цифровому развитию и коммуникациям ФГАОУ ДПО «Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова» Горохов Владимир Викторович; директор проектного офиса ФГАОУ ДПО «Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова» Сорокина Надежда Валерьевна.
На заседании были заслушаны доклады по темам:
• Развитие человеческого капитала в условиях трансформации целевой модели университета. Опыт ФГБОУ ВО «ЯГТУ»;
• Цифровая трансформация среднего профессионального образования;
• Опыт сотрудничества Ярославского филиала ПГУПС с профильными организациями работодателей;
• Кластерное партнерство. Опыт Ярославского филиала ПГУПС;
• Инновационно-проектная технология как инструмент повышения эффективности образовательного процесса с использованием цифровой среды;
• Эффективные механизмы реализации образовательных проектов для промышленных предприятий. Опыт участия Академии Пастухова в федеральном проекте «Содействие занятости».
Докладчики делились с участниками конференции передовым профессиональным опытом организации образовательного процесса, участия в федеральных проектах, развития человеческого капитала образовательных организаций.
Актуальным стало обсуждение проблем трансформации системы образования, апробации новых моделей подготовки специалистов, мотивации студентов к обучению, взаимодействия образовательных организаций с организациями реального сектора экономики, реализации профессиональных образовательных программ в условиях цифровизации образования.
Работа в секциях была проведена по направлениям:
1. Проблемы и перспективы внедрения инновационных проектов в сфере образования.
2. Инновационные образовательные и воспитательные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса.
3. Новые подходы к конструированию и реализации профессиональных образовательных программ.
4. Инновационная деятельность в системе дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.
5. Новые подходы в сотрудничестве образовательных организаций и предприятий.
Интерес вызвали доклады, связанные с внедрением в образовательный процесс цифровых образовательных ресурсов, использования возможности искусственного интеллекта в образовании, мотивированием студентов и слушателей, комплексным подходом психолого-педагогической работы по предупреждению проблем первичной адаптации обучающихся к образовательному процессу, развитием профессиональных и надпрофессиональных компетенций обучающихся.
В секциях участники Конференции делились передовым педагогическим опытом, демонстрировали инновационные приемы педагогической практики образовательных организаций.
Коллегиально работа Конференции была признана ее участниками плодотворной, способствующей повышению профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций различных уровней образования. По итогам Конференции участниками сделан вывод, что интеграция инновационных технологий в образовательный процесс, цифровизация образовательного пространства, духовно-нравственное воспитание сегодня являются приоритетной задачей научного и педагогического сообщества.
«Инновационные процессы в современном образовании: от идеи до практики»
